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Mendoza
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La Dirección General de Escuelas presentó los resultados del primer Censo Provincial de Matemática, que marcaron un diagnóstico detallado y orientarán nuevas estrategias para que el foco en el pensamiento lógico y la resolución de problemas permita transformar la enseñanza de la materia en el nivel primario.
La Dirección General de Escuelas (DGE) de Mendoza dio a conocer las conclusiones del primer Censo Provincial de Matemática, una evaluación que cubre a estudiantes de los niveles Inicial, Primario y Secundario y que busca generar un diagnóstico más preciso de cómo se están desarrollando los aprendizajes en esta disciplina. El objetivo central de esta iniciativa es transformar la manera en que se enseña matemática, pasando de la mera repetición de fórmulas a fomentar la toma de decisiones y la solución efectiva de problemas en contextos reales y escolares.
Los datos obtenidos del operativo no solo ofrecen una panorámica sobre la situación actual del aprendizaje, sino que también sirven como herramienta de planificación pedagógica para 2026, con un enfoque centrado en que los docentes integren prácticas que fortalezcan el pensamiento lógico y habilidades cognitivas clave.
A través de este censo, la DGE busca que la matemática deje de ser percibida como una materia "temida" por muchos estudiantes. Para ello, las nuevas estrategias se centrarán en que las escuelas desarrollen metodologías activas que estimulen la resolución de problemas, la interpretación de situaciones concretas y la aplicación de conceptos en escenarios que trascienden la pura memorización.
El foco en la resolución de problemas apunta a que los alumnos aprendan no solo a aplicar procedimientos, sino a pensar de manera crítica y creativa ante desafíos variables, una competencia considerada esencial tanto para su desarrollo académico como para su vida diaria.
El censo de matemática funcionará como una herramienta guía para futuras intervenciones pedagógicas. Al brindar un panorama claro de las fortalezas y debilidades en el aprendizaje de los estudiantes de nivel primario, la DGE podrá articular capacitación docente, materiales didácticos, evaluaciones formativas y acompañamiento a escuelas con mayor precisión y coherencia.
La iniciativa se inscribe en una serie de medidas orientadas a mejorar la calidad educativa en Mendoza, en paralelo con otras acciones como la distribución de materiales y libros, y el desarrollo de lineamientos curriculares que respondan a las necesidades detectadas en las aulas.
