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MendozaGestión sustentable

La UNCuyo llevará talleres y estaciones de compostaje a escuelas de Luján

El programa "Somos Compost" instalará espacios de tratamiento orgánico en colegios primarios y en una cooperativa de recicladores, tras obtener financiamiento del Fondo de Juventud y Acción Climática municipal.

Viernes, 23 de Octubre de 2026

A través de una alianza estratégica con la Cooperativa de Trabajo La Fortaleza de Mi Tierra, la Universidad Nacional de Cuyo pondrá en marcha el proyecto socioambiental "Somos Compost" en instituciones educativas de Luján de Cuyo. La propuesta fue seleccionada para recibir financiamiento por el Fondo de Juventud y Acción Climática que administra el municipio local, orientándose a capacitar a las comunidades escolares en el tratamiento de deshechos biodegradables y el cuidado ecológico.

La intervención profundiza el camino iniciado durante 2025 con el programa "Ecoescuelas: transformando residuos en conciencia", esquema que había permitido desplegar estaciones de recolección diferenciada para residuos secos en cinco colegios primarios del departamento.

Instalación de espacios de compostaje institucional

En este segundo ciclo, la estrategia se enfocará de lleno en la fracción húmeda mediante la colocación de composteras comunitarias en dos establecimientos primarios lujaninos —la Escuela Nº 1-006 Juan José Paso y la Escuela Nº 1-216 Nicolás Avellaneda— y en las instalaciones operativas de la propia Cooperativa La Fortaleza de Mi Tierra. El objetivo es brindar soporte técnico cotidiano para garantizar la correcta separación en origen y el procesamiento in situ de los restos alimenticios generados durante las jornadas escolares.

Valorización de la fracción orgánica

Los responsables de la iniciativa fundamentaron la importancia del programa señalando que en el país aproximadamente la mitad de la basura urbana corresponde a materia orgánica. Al ser derivada a módulos de compostaje, esta fracción deja de ingresar a los vertederos tradicionales, lo que reporta ventajas ecológicas y sociales directas:

  • Mitigación de la huella de carbono: Se disminuyen las emisiones de gases de efecto invernadero vinculadas a la descomposición no controlada en basurales.

  • Optimización del reciclaje seco: Se evita que la humedad de los restos de comida ensucie cartones, papeles o plásticos, facilitando la tarea de clasificación de los recuperadores urbanos.

  • Reducción de volumen en vertederos: Se aminoran notablemente las toneladas de basura derivadas a enterramiento sanitario.

  • Impacto pedagógico y comunitario: Se refuerza la educación ambiental en las infancias y se potencia el circuito de la economía circular y social.

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