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Estudiar y trabajar: casi el 60% de los alumnos de la UNCuyo recurren a empleos para sostener sus estudios

El Censo Académico Estudiantil 2025 de la UNCuyo reveló que el 58% de los alumnos trabaja. Además, el 20% es sostén económico del hogar y solo el 20% accede a becas.

Viernes, 8 de Mayo de 2026

Casi seis de cada diez estudiantes de la Universidad Nacional de Cuyo (UNCuyo) trabajan para poder sostener sus estudios, según datos del Censo Académico Estudiantil 2025 realizado por la institución.

El relevamiento, elaborado sobre 13.651 casos, muestra un perfil estudiantil cada vez más atravesado por la simultaneidad de responsabilidades: cursar, trabajar, cuidar a otras personas y, en muchos casos, aportar ingresos al hogar.

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Según el informe, el 58% de los estudiantes trabaja y una parte importante lo hace con cargas horarias intensas. Dentro de ese universo, el 63% trabaja entre 20 y más de 40 horas semanales.

El dato refleja una mayor dependencia del ingreso laboral para sostener la trayectoria educativa. Además, el 20% de los alumnos asume el rol de sostén económico del hogar, mientras que apenas otro 20% accede a becas por su situación económica.

El censo también indica que el 16% realiza tareas de cuidado y que el 13% tiene hijos. Estas responsabilidades impactan en el estudio en el 65% de los casos, lo que refuerza la necesidad de adaptar formatos de cursado y acompañamiento.

Otro punto relevante es que el 50% de los empleos no guarda relación con la carrera cursada. Esto limita la posibilidad de vincular la experiencia laboral con la formación académica y puede profundizar las dificultades para sostener el rendimiento.

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El informe también aporta datos sobre el perfil general del estudiantado. El 66% son mujeres y la edad media es de 24 años. Además, el 61% corresponde a primera generación universitaria mendocina, lo que muestra el rol de la institución en procesos de movilidad social.

En cuanto al acceso digital, casi el 99% cuenta con recursos tecnológicos para estudiar, aunque cerca del 28% afirma no tener condiciones adecuadas de estudio en su hogar.

La salud también aparece como un factor de peso. El 23% declara condiciones de salud física o emocional, con impacto negativo en el rendimiento académico en el 88% de esos casos. A su vez, el 2% de la población estudiantil declara alguna discapacidad, principalmente motriz, auditiva o visual.

Frente a este diagnóstico, la universidad plantea el desafío de adaptar su estructura académica a un estudiantado que ya no responde al modelo tradicional de dedicación exclusiva. El nuevo perfil exige más flexibilidad, más acompañamiento y una política institucional capaz de contemplar trayectorias educativas cada vez más complejas.